HI,欢迎来到沙巴体育和体育区别

篮球隐性课程开发途径研究

分享到:
作者:
徐姣
导师:
朱俊仙
学科专业:
运动训练专业学位 
文献出处:
内蒙古师范大学 2015年
关键词:
篮球隐性课程论文  开发途径论文  环境论文  体育课堂论文  

摘要:随着人们对体育课程的不断深入研究,它的全面育人功能被提升到更加重要的位置,篮球课程对学生综合素质(包括理性文化和非理性文化)的提高具有不可忽视的促进作用。篮球课程包括篮球显性课程和篮球隐性课程,经过教育者的共同努力,篮球显性课程的建设取得了令人欣喜的成果,在提高学生篮球知识、技术和技能方面发挥着巨大的作用。从隐性课程概念的提出到今天,已经将近五十年,在这将近五十年里,人们对隐性课程的认识和研究越来越深入,体育隐性课程也逐渐被人认识,而且它的功能、特点、价值及其作用也逐渐被人熟知。人们也认识到体育隐性课程的重要性,但是在具体的篮球课程实践中,却存在一些问题,这些问题不仅阻碍了篮球隐性课程的自身发展,而且也成为了篮球课程综合开发的瓶颈。对篮球隐性课程的开发途径进行研究,有利于拓宽篮球隐性课程的开发道路,使篮球隐性课程的实施进行的更加顺利,促进篮球课程育人功能的发挥。本文主要是在前人的研究基础上展开的,在体育隐性课程研究的现有框架下对篮球隐性课程的开发进行研究。本次研究是通过个案分析、问卷调查、专家访谈以及相关文献资料查阅,对篮球隐性课程的开发途径,篮球显性课程与篮球隐性课程的关系、篮球隐性课程的特点以及篮球隐性课程开发的主要原则进行探析。本文从培养健全人格出发思考篮球隐性课程,审视、分析内蒙古师范大学公共篮球隐性课程的开发现状,进而对篮球隐性课程开发的原则分析,拓展篮球隐性课程的开发途径,正确认识篮球显性课程与篮球隐性课程的关系,从而提升篮球课程教学活动品质。本文主体由六部分组成,第一部分是前言,主要包括选题依据、选题目的和意义。第二部分是文献综述,主要是对前人的研究成果进行整理和总结,主要包括概念研究和隐性课程研究两个部分。第三个部分是研究方法和研究对象,主要阐述从此次研究所采用的研究方法和所选取的对象(个例),第四部分为调查和分析,主要阐述篮球隐性课程开发的原则、篮球隐性课程开发的途径和篮球显性课程与篮球隐性课程的关系。第五部分为结论与建议部分,主要是对第四部分的调查进行总结并针对具体情况提出合理建议。

相似文献

沙巴体育和体育区别
沙巴体育和亚游体育